วัน อังคาร ที่ 20 กันยายน 2559 กลุ่ม 102
ห้อง 15-0905 เวลา 13.30-17.30 น.
Konwledge (ความรู้)
♦ คัดลายมือ (หัวกลมตัวเหลี่ยม) เพื่อความคล่องแคล่วและเกิดความเคยชินกับการเขียนของตนเอง
ครั้งนี้ใช้เวลาในการเขียนน้อยลงกว่าครั้งที่แล้ว ถือว่าสำเร็จไปอีก 1 ผลงาน
♦ การสร้างมิติจากกระดาษ เป็นวิธีการที่นำเอาหลักการสะท้อนการมองเห็นทางวิทยาสตร์มาประยุกต์ใช้กับเครื่องมือที่เด็กได้เรียนและลงมือปฏิบัติได้งานจากสิ่งที่ใกล้ตัวและรูปธรรม
อุปกรณ์ : กระดาษ , สีเมจิก
ขั้นตอนการทำ
1.วางมือลงและร่างรูปมือของตนเองให้สวยงาม
2. ใช้สีเมจิกที่1 วาดลงกระดาษในแนวที่เป็นคลื่นทะเลตามลักษณะรูปมือที่ปรากฏบนกระดาษ
3. ใช้เมจิกที่2 วาดลงกระดาษตามเดิมในลักษณะข้อที่ 2 เมื่อสังเกตจะเห็นได้ว่าลักษณะมือมีความเป็นมิติที่สายตาของคนเรารับรู้เป็นลักษณะที่เกิดขึ้น
ทำให้เกิดรูปแบบที่ต่างไปจากเดิม
♦ เรียนเนื้อหาและการรับรู้สิ่งใหม่จากวัสดุสิ่งเดิม อาจารย์อธิบายถึงลักษณะของสื่อที่สามารถปรับเปลี่ยนวิธีการเล่นหรือลักษณะรูปแบบที่นำมาประดิษฐ์
ซึ่งทำให้เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ คือ การคิดอย่างมีเหตุผล ระบบขั้นตอนที่หลากหลาย
เช่นเดี่ยวกัน
หากเรานำสื่อที่มีความหลากหลายมาประดิษฐ์ที่มีลักษณะคล้ายคลึงกันแต่วัสดุที่นำมาใช้มีความแตกต่างและทำให้เกิดการเรียนรู้ที่หลากหลาย
เกิดความคิดวิเคราะห์ การคิดเปรียบเทียบ การคิดแยกแยะ
เป็นต้น รูปแบบภาพปิดเปิดที่มีลักษณะเป็นทรงกลม
การเกิดจึงมีความเปลี่ยนแปลงไปด้วยเช่นกัน
 |
รูปแบบภาพปิดเปิดที่มีลักษณะเป็นทรงกลม
การเกิดจึงมีความเปลี่ยนแปลงไปด้วยเช่นกัน
|
◄ ดอกไม้บาน ►
กดเพื่อรับชมการทดลองดอกไม้เพิ่มเติม
♦ อุปกรณ์ 1.ภาชนะใส่น้ำ
2.กระดาษ
3.กรรไกร
4.สีตามใจชอบ
♦ ขั้นตอนการทำ
1.ตัดให้เป็นรูปสี่เหลี่ยมเท่ากระดาษโน้ต
2.พับกระดาษเป็น
4 ส่วนเท่ากัน โดยพับครั้งที่1พับเป็นรูปสีเหลี่ยมผืนผ้า และครั้งที่2 พับเป็นสีเหลี่ยมจัตุรัส
3.ออกแบบดอกไม้ที่ต้องการ
4.ใช้กรรไกรตัดภาพดอกไม้ที่ร่างไว้
5.พับม้วนเป็นดอกไม้ที่ต้องการและจากนั้นพับกรีบดอกไม้ลงให้เป็นเหมือนกับดอกไม้ที่ตูมอยู่นั้นเอง
♦ ทดสอบกระดาษดอกไม้ที่พับขึ้นเมื่ออยู่ที่ผิวน้ำ ผลปรากฏว่าจากที่พับดอกไม้ม้วนลักษณะที่เกิดขึ้นคือ
กรีบดอกไม้ค่อยๆขยายออกจนบานออกทั้งดอกซึ่งทำให้ได้ผลทางวิทยาสาสตร์
♦ หลักการทางวิทยาศาสตร์
กระดาษที่ทำด้วยเยื้อไม่มีรูพรุนมาก
เมื่อพับกระดาษจะทำให้เกิดรูพรุนบริเวณรอยพับถูกบีบอัดให้เล็กลง
พอนำดอกไม้กระดาษไมลอยน้ำ น้ำจะซึ้มเข้าไปในรูพรุนทำให้เกิดแรงพลัก
โดยเฉพาะรูพรุนบริเวณรอยพับของกระดาษ
ดอกไมจึงบานออกเหมือนกับเซลล์ของสิ่งมี่ชีวิตสามารถคงรูปนั้นได้เพราะมีแรงดันนั้นอยู่
Skill (ทักษะ)
·
การคิดวิเคราะห์
·
ความพึงพอใจในผลงาน จากการฝึกคัดลายมือที่สวยงาม หัวกลมตัวเหลี่ยม
·
ความคิดยืดหยุ่น
·
ความคิดคล่องแคล่ว
Application (การประยุกต์ใช้)
การนำไปประยุกต์ใช้
สามารถนำสื่อที่ประดิษฐ์ที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์นี้ไปทำการสอนให้กับเด็กปฐมวัยได้
สามารถอธิบายให้เด็กเข้าใจในเรื่องวิทยาศาสตร์ที่ใกล้ตัว
เด็กจะได้รับทั้งความรู้และสนุกสนานไปพร้อมกับการลงมือปฏิบัติ นอกจากนั้นนำไปบรูณาการเข้ากับ
6 กิจกรรมหลักได้ จากมุมเสรี มุมวิทยาศาสตร์ เด็กสามารถเล่นได้อย่างอิสระ
Technical Education (เทคนิคการสอน)
- การเรียนเป็นลำดับขั้นตอน
- มีข้อตกลงร่วมกันในการปฏิบัติ
- เน้นความสำคัญของนักศึกษา
Evaluation (การประเมิน)
Self : ตั้งใจและเป็นผู้ฟังที่ดี
มีง่วงบ้างแต่ก็สามารถปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายสำเร็จลุลวง
Friend :เพื่อนมีความตั้งใจและร่วมกันทำงานอย่างที่ตนเองรับได้ดี
Teacher :อาจารย์ตรงต่อเวลาในการส่งชิ้นงาน
รวมทั้งแต่งกายสะอาดเรียบร้อย
มีวิดีโอตัวอย่างทำให้ง่ายต่อการทำความเข้าใจในเนื้อหามากยิ่งขึ้น
