Lesson 10

        

วัน อังคาร ที่ 11 ตุลาคม 2559 กลุ่ม 102 

ห้อง 15-0905 เวลา 13.30-17.30 น.

Konwledge (ความรู้)

                      ---------------------------------------------------------------------------------

♦ กิจกรรมผังกราฟิก  อาจารย์แจกกระดาษ A4 ให้นักศึกษาแบบ 1 ต่อ 1
วิธีการเขียนผังกราฟิก เพื่อให้เกิดเป็นรูปธรรมครูผู้สอนเข้าใจ สามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอนได้ง่าย ซึ่งเป็นลักษณะที่เป็นขั้นตอนเด็กเข้าใจ เรียนรู้โดยง่าย

เพิ่มเติม การเขียนผังกราฟิกในเด็ก เนื้อหาที่ใช้ในขั้นตอนการจัดทำ/ขั้นตอนดำเนินกิจกรรม จะต้องมีเนื้อหาที่ไม่ยาวมากจนเกินไป ข้อความที่ปรากฏจะเน้นสั้น กระชับ ใจความสำคัญ เพื่อให้เกิดความเข้าใจโดยง่ายในเด็กปฐมวัย ภาษาควรเป็นภาษธรรมชาติเด็กได้เห็นภาพสามารถเชื่อมโยงกับลักษณะตัวอักษรทำให้เกิดการเรียนรู้และจดจำได้ดี

                               --------------------------------------------------------------------------------

                             --------------------------------------------------------------------------------
♦ กิจกรรม ขั้นตอนการทำของเล่นวิทยาศาสตร์  ( วิดีโอ YouTbue )
แบ่งสมาชิกในกลุ่ม กลุ่มละ 8 คน เพื่อประชุมและลงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับการจัดทำวิดีโอ โดยทางกลุ่มของดิฉัน ตัดสินใจเลือก "ขวดเกิดลม" จากนั้นแบ่งหน้าที่ตามความเหมาะสมของแต่ละคนเพื่อดำเนินงานที่วางแผนไว้



ความรู้เพิ่มเติม

------------------------------------------------------------------------------------

การหักเหของแสง หมายถึง การเปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนที่ของแสง เมื่อแสงเคลื่อนที่จากตัวกลางชนิดหนึ่งไปยังอีกตัวกลางชนิดหนึ่งที่มีความ หนาแน่นแตกต่างกัน สาเหตุที่ทำให้แสงหักเหเนื่องจากอัตราเร็วของแสงในตัวกลางทั้งสองไม่เท่ากัน การหักเหของแสงเกิดขึ้นตรงผิวรอยต่อของตัวกลาง ลักษณะการหักเหของแสง เมื่อแสงเคลื่อนที่จากตัวกลางที่มีความหนาแน่นน้อยเข้าสู่ตัวกลางที่มีความ หนาแน่นมากกว่า แสงจะหักเหเข้าหาเส้นปกติ ในทางตรงกันข้ามถ้าแสงเคลื่อนที่จากตัวกลางที่มีความหนาแน่นมากเข้าสู่ตัว กลางที่มีความหนาแน่นน้อยกว่า แสงจะหักเหออกจากเส้นปกติ

กำหนดให้

หมายเหตุ เมื่อแสงขาวผ่านปริซึม พบว่าแสงที่หักเหออกมาจากปริซึมจะไม่เป็นแสงขาว แต่จะแยกออกเป็นสีต่างๆ กัน และแสงแต่ละสีที่หักเหออกมาจะทำมุมหักเหต่างๆกัน การที่แสงแยกออกในลักษณะนี้เรียกว่า "การกระจายแสง" แถบสีที่เกิดจากการกระจายแสงของดวงอาทิตย์เรียกว่า "สเปกตรัมของแสงขาว" เมื่อแถบสเปกตรัมนี้ผ่านปริซึมอีกอันที่วางกลับหัวกับปริซึมอันแรก แสงสีต่างๆ ที่กระจายออกมาจากปริซึมอันแรกจะรวมกันเป็นสีขาวเหมือนเดิม
ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการกระจายของแสงที่มักเห็นกันบ่อยๆ คือ รุ้ง ซึ่ง เกิดจากแสงขาวจากดวงอาทิตย์ส่องผ่านละอองน้ำหรือหยดน้ำซึ่งมีมากก่อนหรือ หลังฝนตก โดยหยดน้ำทำให้แสงเกิดการกระจายและสะท้อนกลับหมด ทำให้ได้แถบสีหรือสเปกตรัมของแสงขาว รุ้งอาจเกิดขึ้นได้ในบริเวณอื่นที่มีละอองน้ำ เช่น น้ำพุ น้ำตก เป็นต้น

http://www.maceducation.com/e-knowledge/2432209100/19.htm

vocabulary กลุ่มคำศัพท์

Refraction               การหักเหของแสง
natural language     ภาษาธรรมชาติ

Direction               ทิศทาง

Spray                  ละอองน้ำ

vacuum               สุญญากาศ

Refraction   การหักเหของแสง

natural language  ภาษาธรรมชาติ

Skill (ทักษะ)

• การคิดวิเคราะห์
• การแสดงความคิดเห็น
• การสังเกต
• การทำงานร่วมกัน
• การจริยธรรมคุณธรรมแก่ เพื่อนร่วมงานและอาจารย์ผู้สอน

Application (การประยุกต์ใช้) 

     การนำไปประยุกต์ใช้ การจัดทำกิจกรรมหรือแผนประสบการณ์ที่ดี โดยเกิดจากการสรร้างและทำความเข้าใจต่อตนเองและผู้เรียนเพื่อนำไปประกอบการสอน เช่น การทำแผนกราฟิกเพื่อแยกย่อยหัวข้อจากง่ายไปยาก เพื่อให้เกิดการเรียนการสอนอย่างเป็นระบบ เมื่อนำไปใช้สอนจริงผู้สอนไม่เกิดความสับสนและสามารถจัดการสอนที่เป็นระบบได้ดี

 Technical Education (เทคนิคการสอน)

- การทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม

- การแสดงความคิดเห็นเพื่อประโยชน์ข้อสรุปภายในชั้นเรียน

 - การเรียนเป็นลำดับขั้นตอน

 - มีข้อตกลงร่วมกันในการปฏิบัติ

 - เน้นความสำคัญของนักศึกษา

Evaluation (การประเมิน)

Self :  ร่วมแสดงความคิดและยอมรับถึงความแตกต่างทางความคิดของเพื่อน เมื่อมีเหตุผลที่ดี

Friend :เพื่อนมีความตั้งใจและช่วยเหลือกันระหว่างการทำงาน

Teacher :อาจารย์มีความเข้าใจตัวนักศึกษา และมีชี้แนะวิธีการด้วยผลที่ชัดเจนทางการศึกษา มีหลักการการให้ความรู้ที่หลากหลายจากการยกตัวอย่าง